15 мая 2015 года состоялся вебинар Российского тренингового центра Института образования НИУ ВШЭ на тему «Оценка информационно-коммуникационной грамотности школьников и использование её результатов на региональном уровне».
В нашей стране за последнее время много средств было вложено в создание информационно-образовательной среды школ, муниципалитетов, регионов. Закуплено компьютерное оборудование, программное обеспечение и электронные образовательные ресурсы, улучшается пропускная способность каналов сети интернет в школах, предпринимаются попытки развивать соответствующие компетенции педагогов. Но достигли ли все эти меры своей цели? Как все это влияет на уровень информационно-коммуникационной компетентности учащихся? Как выпускники основной школы готовы к дальнейшему обучению и к успешной жизни в условиях инновационной экономики? Каковы факторы, влияющие на различия в компетентности учащихся?
Для ответа на эти вопросы в Национальном Фонде Подготовки Кадров был разработан инструмент, позволяющий оценить уровень информационно-коммуникационной компетентности (ИКК) среди девятиклассников. Акцент при разработке инструмента сделан на исследовании сформированности НЕ технологических навыков и навыков владения определенными программными продуктами или техническими возможностями компьютера, а на способности оперировать информацией, решать практические задачи, используя ИКТ, мыслить и работать в «цифровом» мире. Именно ИКК, включающая в себя способности работы с информацией вне зависимости от знания текущих технологий, и является ключевой целью информатизации образования.
С помощью многоуровневых регрессий были рассмотрены десятки факторов, которые могут повлиять на уровень ИКК у школьников.
На вебинаре были представлены результаты проведенных тестирований, а также состоялось обсуждение самого инструмента и факторов, влияющие на формирование ИКК, так и условий проведения тестирования.
Выступающие:
Авдеева Светлана Михайловна, заместитель исполнительного директора Национального фонда подготовки кадров, к.т.н.
Тарасова Ксения Вадимовна, ведущий специалист департамента развития ИКТ в образовании Национального фонда подготовки кадров, к.п.н.;
Головичер Галина Валентиновна, заместитель директора ГКУ ЯНАО «РЦОКО», к.п.н.
Ведущий вебинара:
Вальдман Игорь Александрович, директор Российского тренингового центра Института образования НИУ ВШЭ, к.п.н.
В вебинаре приняли участие специалисты из Белорусии, Казахстана, Кыргызстана и Приднестровской Молдавской Республики, а также из 33 регионов Российской Федерации. Всего в вебинаре участвовали представители 98 организаций. Общее число участников – 216 специалистов (из них 60 специалистов из зарубежных стран).
На вебинаре были рассмотрены следующие вопросы:
- Теоретические основания для оценки ИК-компетентности;
- Основные характеристики инструментария: объекты измерения, рамка и спецификация теста, подходы к разработке тестовых заданий и обработки результатов;
- Представление и анализ результатов, основные этапы подготовки и проведения тестирования;
- Факторы, влияющие на формирование ИК-компетентности, опыт регионов по использованию результатов;
- Результаты исследования по сравнению стандартов, лежащих в основе инструмента (теоретическая рамка, спецификация, банк свидетельств и тексты заданий) с законодательной базой РФ в области основного общего образования (Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (от 17.12.2010 г.).
Подробнее с материалами можно ознакомиться здесь http://www.rtc-edu.ru/trainings/webinar/412
- 4655 просмотров